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探索发现

集提问、发现与探索于一身的《小问题大发现》

  爱因斯坦曾说:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、从新的角度看旧问题,却需要强大的逻辑力和好奇心。 ”

  也有不少家长提问:孩子这么小,给他们科普有用吗?对啊,为什么要给孩子科普?我们应该给孩子科普些什么知识呢?这两个问题相信也正在困扰着许许多多的家长。

  如果宝宝在楼下玩耍遇到朝他叫的小狗应该怎么办?如果遇到蜜蜂应该怎么办?为什么天会黑呢?为什么要打预防针呢?为什么要早点睡?.....相信别说小朋友了,很多家长也未必能全部答对。

  同样孩子的好奇没有被满足,久而久之就失去了探索欲、求知欲,非常不利于提高孩子的学习能力、消化知识的能力。

  这个时候能够在合适的年龄段让他们接触相关的知识就显得尤为重要。

  今天给大家推荐这套来自法国的《小问题大发现》,解答日常生活中常问的100+问题,还有29个趣味小游戏,激发学习兴趣和热情!

  《小问题大发现》由法国各科学领域学者主创,联合儿童插画师创作,风靡法国小学生。

  靠谱科学知识,结合搞笑的提问+讲解方式,激发孩子们的好奇心,保持学习新鲜事物的动力!

  

  一、

  八大主题 29个活动

  在提问中构建

  大科学知识体系

  全书包含8个主题,涵盖:史前人类、人体、水、微生物、社会能力、能量、食物、艺术等主题。

  每册包含10个孩子常问的“无厘头”问题,和3~5个简单又容易操作的游戏。

  比如“人是猴子变的吗?”“小宝宝是从哪儿来的?”“想打人的时候该怎么做”……

  二、

  生动的漫画

  趣味诠释知识

  紧接着问题后面,没有一板一眼的科学概念,而是浓浓法式风情的小漫画,充满童趣。

  准确的答案虽能满足孩子的疑惑,一板一眼的讲解却会让孩子产生无趣感。作者通过漫画结合内容知识,轻松幽默的为孩子们讲清楚一件事。

  比如:在讲到人体消化系统的时候,为了说明消化液在消化系统中的作用,插画师用一个漏斗体现人的胃,漏斗中的各种食物是经过在胃里混合,在消化液的作用下,被分解为水和营养物质。

旁边还有小提示:可不能一股脑的都放进去,也在提醒着我们吃东西的时候注意营养搭配,再美味、再喜欢也不要暴饮暴食噢!

  三、

  对应知识扩充

  举一反三

  帮助孩子扩展知识面

  每个主题作者都设置了一个“你知道吗?”的板块,作为知识延伸。

引申性小知识,帮助孩子构建多面、立体知识体系。

集提问、发现与探索于一身的《小问题大发现》

  鼓励孩子们去生活中观察,就能发现那些物理和化学的知识,离我们并不遥远。

  四、

  简易小实验

  孩子们最爱的动手环节

  一起动手感受科学的魅力

  还记得前不久冲上热搜的——老师在课堂上制造空气炮和水火箭?

  用简单的小实验,让孩子们动动小手,就能感受科学的神奇。不少人表示想要这样的科学课。

  这套书,每本后面都附有3-4个小实验,每一个都很好操作,在家里很容易找到实验所需的材料。

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